Набор детей на развивающие занятия

10.09.2020

Объявляем набор детей 4-6 лет в группу развития нашей Семейной академии. Творческие и развивающие занятия с социальным педагогом будут проходить еженедельно во вторник с 10.30 часов по адресу Чкалова, 135.
Все услуги оказываются бесплатно.

Записаться можно по телефону 240-03-66

Проект «Академия TeenStart»

26.09.2020

Вчера Мария Другова, наш социальный педагог, представила свой проект «Академия TeenStart» на публичной защите проектов в музее истории Екатеринбурга. Проект вызвал живой интерес экспертов, было много вопросов и пожеланий развивать направление популяризации предпринимательской деятельности среди молодежи, выходить на новый уровень раскрытия потенциала молодых людей, стимулируя превращать свои идеи в прибыльный бизнес.

Напомним, что проект победил в городском конкурсе «Твоя инициатива», организованном Комитетом по молодёжной политике Администрации города Екатеринбурга.

1 октября — Международный день пожилых людей

23.09.2020

Представляем вашему вниманию подборку информационных ресурсов для людей пожилого возраста — «Учимся, отдыхаем, вдохновляемся»: 4 информационных ресурса, которые помогут в освоении чего-то нового.

Так или иначе, каждый человек, несмотря на свой возраст, сталкивается с новыми современными гаджетами – компьютерами и ноутбуками, поэтому без компьютерной грамотности сегодня никуда. Одним из самых известных проектов, направленным на обучение граждан старшего поколения и людей с ограниченными возможностями основам работы с компьютером и интернетом является «Азбука интернета». Учебный курс «Азбука интернета» нацелен на формирование у слушателей навыков использования современных цифровых технологий, применения их в повседневной жизни, использования персональных компьютеров при работе по поиску информации, общении в сети интернет, отправке электронных сообщений, а также на выработку навыков использования мультимедийных возможностей сети и сервисов получения государственных и муниципальных услуг.https://xn--80aaacvakkq6ab9ayef.xn--p1ai/

«Век живи – век учись». Развивать память, узнавать что-то новое или вспоминать хорошо забытое старое – это своеобразная гимнастика для мозга, которая очень нужна и важна любому человеку. Помогут вам в проведении такой гимнастики несколько электронных площадок:

— «Универсариум». Главной миссией проекта «Универсариум» является предоставление возможности получения качественного образования от лучших российских преподавателей и ведущих университетов для миллионов российских граждан. https://universarium.org/

— «Открытое образование». Здесь вы можете найти и пройти онлайн-курсы на любой вкус и цвет, подготовленные ведущими российскими университетами. https://openedu.ru/

— «Арзамас». Магический проект, посвященный истории культуры. Авторы и команда проекта рассказывают самыми разными способами о литературе, искусстве, истории и других гуманитарных науках, то есть о самом интересном в мире. Множество интересных и животрепещущих курсов, журнал, спецпроекты, ликбезы, а также радио Арзамас с любопытными подкастами, все это и не только вы можете увидеть здесь — https://arzamas.academy/courses .

Желаем приятного просмотра и изучения предложенных информационных ресурсов!

Получение государственных и муниципальных услуг в электронном виде

17.09.2020

В рамках национальной программы «Цифровая экономика Российской Федерации», значительное внимание уделяется вопросу оказания государственных и муниципальных услуг в электронном виде.

💥Всю актуальную информацию о преимуществах получения государственных и муниципальных услуг в электронном виде можно получить на «Едином портале государственных и муниципальных услуг» в репозитории Министерства цифрового развития, связи и массовых коммуникаций Российской Федерации – http://guides.gosuslugi.ru/repozitoriy

💥 В интернет-сервисе Федеральной налоговой службы — https://www.nalog.ru/rn77/
«Личный кабинет налогоплательщика» — https://lkfl2.nalog.ru/lkfl/login

💥На портале Федеральной службы государственной регистрации, кадастра и картографии — https://rosreestr.gov.ru/site/

Начни с себя, живи безопасно

17.09.2020

В рамках акции «Начни с себя, живи безопасно!» прошли первые встречи со студентами-первокурсниками Уральского государственного университета физической культуры и Уральского государственного экономического университета. Наш социальный педагог Воронкова Наталья Сергеевна обсуждает с молодыми людьми пути передачи ВИЧ и способы профилактики.

Исследование чтения в Свердловской области

11.09.2020

Приглашаем принять участие в масштабном исследовании чтения жителей России. Пройти короткий опрос можно до 24 сентября 2020г. по ссылке https://ru.surveymonkey.com/r/chtenie_sverdlovskayaob..

Результаты исследования позволят выявить уровень читательской компетентности жителей Свердловской области, определить эффективность различных форм и методов в области поддержки чтения, а также определить основные факторы, препятствующие формированию и развитию потребности регулярного чтения.

Моё и чужое: причины детского воровства

09.09.2020

Почему ребёнок присваивает себе чужие вещи и что с этим делать?

1. Недостаточно развитая коммуникативная сфера.
Если у ребёнка не складываются отношения в коллективе, возникают частые конфликты в среде сверстников, ребёнок нарушает личные границы других людей (детей в том числе), то, скорее всего, у ребёнка недостаточно сформирована коммуникативная сфера. Естественно, у таких детей сформировано враждебное отношение к своему окружению, для них характерны мстительность и агрессивность. И в ситуации кражи такие дети руководствуются принципом «Украду, чтобы отмстить обидчику».

Рекомендации:
— Формируйте у своего ребёнка коммуникативный опыт и культуру общения, чаще ходите в гости и приглашайте приятелей детей к себе, так вам будет проще отслеживать проблемы взаимоотношения детей и корректировать их.
— Помогайте ребёнку разрешать конфликтные ситуации, но только в корректной форме, не вмешивайтесь, а наставляйте, объясняйте, проигрывайте проблемные ситуации.
— Развивайте эмпатию – способность к сочувствию, дайте понять ребёнку в приемлемой форме, как чувствует себя ребёнок, лишившийся дорогой ему вещи, предложите ребёнку поставить себя на его место, спросите, чтобы чувствовал он в такой ситуации.

2. Не сформированы нормы социального поведения.
Если, родители сами «не чисты на руку», и несут домой всё, что «плохо лежит», да ещё и афишируют свои «подвиги» в кругу семьи, возводя себя в ранг героя – «всё в семью, всё в дом», безусловно, что дети начинают копировать такое поведение, и тоже «радуют» маму или папу собственным вкладом в «семейную чашу».

Рекомендации:
— Помните, что родитель должен подавать положительный пример собственным детям, поэтому важно отслеживать, что вы транслируете в семейной среде.
— Рассказывайте или читайте детям сказки, которые помогают дифференцировать такие понятия, как «что такое хорошо, и что такое плохо».
— Не нарушайте личные границы своих детей, если вы хотите, чтобы ребёнок чётко понимал, что «чужие вещи брать без спроса нельзя», вы должны сами соблюдать это правило, в том числе и по отношению к ребёнку, если вы хотите что-то у него взять – не забудьте спросить разрешения, и только после получения согласия, возьмите.

3.Клептомания.
Болезненное влечение к совершению краж, серьёзное психологическое расстройство личности, которому иногда подвержены и дети. У таких детей нет способности контролировать своё поведение и импульсы, следовательно, ребёнка нужно лечить. Но помните, что такой диагноз может поставить только квалифицированный врач-психиатр.

Рекомендации:
— Обратитесь к врачу-психиатру для получения консультации и прохождения обследования.
— Дождитесь подтверждения диагноза.
— Следуйте всем полученным рекомендациям врача.

Автор Воронкова Наталья Сергеевна

Начни с себя, живи безопасно!

08.09.2020

Под таким девизом в Ленинском районе стартует ежегодная акция по профилактике распространения ВИЧ-инфекции. Специалисты Центра социального обслуживания молодёжи встретятся со студентами первых курсов средних и высших учебных заведений. Речь пойдёт об эпидемиологической ситуации, путях передачи ВИЧ-инфекции и способах профилактики.

Разумеется, в этом году на наших встречах со студентами будут приняты особые меры для профилактики распространения новой коронавирусной инфекции.

Фото: Екатеринбургский экономико-технологический колледж, 2016г.

Фестиваль детского и семейного творчества «Счастье внутри»

08.09.2020

В Центральном парке культуры и отдыха им. В.В. Маяковского 13 сентября состоится Фестиваль детского и семейного творчества «Счастье внутри».

👥 Приглашаем показать свой талант и выступить в концертной программе:
— детские творческие коллективы
— семьи с детьми и без детей
— команды молодых семей до 12 человек: представители клубов молодых семей, классов школ, групп детских садов.

👪 Гости фестиваля смогут:
— посетить семейные мастер-классы и поучаствовать в квесте;
— сделать семейное фото в фото-зоне;
— посмотреть концерт и выиграть призы от Организаторов.

✨ Вход бесплатный.
⏰ Время проведения: 11:00 — 15:30.

Заявка на участие в концертной программе фестиваля принимается до 9 сентября 18:00 на email: kopytova60987@yandex.ru

Предварительная регистрация для участников развлекательных мероприятий Фестиваля по ссылке: https://docs.google.com/forms/d/1pADR0bySBJtA19iHx3b0..

Все подробности в положении о фестивале. Организатором фестиваля выступает ГАУ СО «Дом молодёжи».

Formy_zayavok_na_uchastie_v_festivale

Polozhenie_o_Festivale_Schastye_vnutri

Моё и чужое: причины детского воровства

07.09.2020

Воровство — это тайное хищение чужого имущества. Причины и чувства при этом у каждого свои, но неизменным остаётся одно, сталкиваться с подобными ситуациями в жизни (хоть раз) приходится каждому родителю.

Почему ребёнок присваивает себе чужие вещи и что с этим делать?

1. Личные страдания ребёнка.
Если родители вечно заняты, у них не хватает время на общение с детьми, или общение ограничено сугубо деловыми и бытовыми причинами, не удовлетворяются базовые потребности (физические в защите и любви), то ребёнок начинает испытывать дефицит любви и внимания, что приводит к поиску стимулов, которые помогут ребёнку восполнить нехватку внимания по отношению к себе и своему поведению. Поэтому одной из причин детского воровства является непреодолимое навязчивое желание обратить внимание взрослых на себя, на свои проблемы, на свой внутренний мир. Ворующий ребёнок – это несчастный ребёнок, дошедший до отчаянья, и действия его являются сигналом бедствия для взрослых.

Рекомендации:
— будьте внимательны по отношению к своему ребёнку, уделяйте внимание не только быту, но и его внутреннему миру, содержанию детских рассказов
— интересуйтесь, как прошёл его день, чем он занимался, что ему сегодня запомнилось больше всего и т. д.
— выделите ежедневное время на совместную деятельность с ребёнком, заниматься можете хоть чем, главное вместе.

2. Возрастные особенности.
Дети дошкольного возраста обладают рядом психологических особенностей, которые очень часто толкают ребёнка на действия, которые с точки зрения моральных ценностей взрослого человека считаются весьма недостойными. Хотя с точки зрения ребёнка-дошкольника они весьма допустимы и естественны. Во-первых, ребёнок дошкольного возраста склонен к импульсивным действиям, подверженности сиюминутным желаниям и порывам, чаще всего применительно к воровству, это является обладанием какой-то определённой чужой вещи (на фоне не развитых волевых процессов, процесс завладения чужими вещами ускоряется). Во-вторых, ребёнок дошкольного возраста не умеет ещё эмоционально предвосхищать события собственной жизни, до 6 лет у них не сформированы причинно-следственные связи. Ребёнок склонен проживать собственную жизнь «здесь и сейчас», не задумываясь о последствиях.

Рекомендации:
— Если вы наказываете ребёнка за проступок, помните о правиле, что наказание должно быть равноценно проступку, в данном случае, было бы целесообразным заставить ребёнка вернуть присвоенную вещь и извиниться.
— Формируйте волевую сферу ребёнка – закаливайте, приучайте к спорту, наведению порядку в своих вещах, планировать свою деятельность, соблюдать режим дня. Ребёнок-дошкольник нуждается во внешнем контроле (со стороны родителя), постепенно переходящим, во внутренний (когда он сам сможет регулировать свои волевые процессы).
— Формируйте у ребёнка причинно-следственные связи – учите ребёнка рассуждать, находить причины событий (явлений), используйте игры из серии домашняя школа Монтессори, цикл – «Развитие» и любые другие аналогичные задания.

Продолжение следует .
Автор Воронкова Наталья Сергеевна